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【精华】教师的工作总结4篇

时间:2021-02-21 来源:天地文学网
 

【精华】教师的工作总结4篇

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不妨让我们认真地完成总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编收集整理的教师的工作总结4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  春去夏来,本学期在紧张而忙碌的节奏中快要落下帷幕。本人提前将教育教学工作总结如下:

  一、用心地爱着我的这份工作

  虽然已至不惑之年,但职业倦怠却还未长出。从开学至今,我始终爱着这份工作。上班期间,周而复始地重复着同样的事情,都是认真而细致地做着,从不打折扣。因为,我一直秉承着这样的理念:在什么地方,金子都会发光。不要抱怨,报怨也无用。与其报怨,不如脚踏实地地做好自己那份工作。

  二、用心地爱着我的学生

  本人承担一年级1至5班的历史教学工作,每个班的基础都有差异。相对来说,五班稍好一些,其它四个班相差不大。即或是学生的基础不佳,成绩不是很好,我从来不因此伤害我的学生。只是要求他们必须尽到最大努力。而且,我首先是教育学生做人第一,养成良好的习惯。我上课有个习惯,若看到学生有异常的举止,先要做学生思想教育。很多时候,我在班上教育的很多故事要拿来讲给这些班级,把她们当成自己班上的学生一样对待和处理。好像就是一个大班主任。学生在犯错误时,我会耐心细致地教育她们,从不把自己的课内出现的事情推卸给班任调解。有时学生间发生矛盾后,还会来找我给他们调解。其实这些学生也是蛮可爱的,在校园内外,都会亲切而礼貌地问好,也喜欢和我讲她们自己的故事;平常也喜欢亲近我。与所教班级的孩子关系非常密切。

  对待所执教班级的学生,一视同仁,公平对待。而且对发展不平衡的学生还会细心一些,因为本身基础都不好,她们承受的压力来自于家庭和学生等异样的目光。所以,我会经常鼓励他们,只要自己尽最大努力就行了,不要别人相比较,自己与自己比较,哪怕是自己每天进步了一小点也算进步,一个单词,一个词语也罢,一个小小的名次前进了,一个礼貌,个习惯也好,也算进步。我的明白教育就是一种唤醒。

  三、用心地做好自己教学工作

  本期是中国历史是中国古代史的下册,学生已经有了一定的基础。在教学工作稍比去年稍好一些。但我在开学第一堂课不是给他们上的新课,而是讲了《非洲豹》和《猎狗和带伤的兔子》的两个故事,给学生以精神上的鼓励。要求学生新学期订下自己的目标,以及怎样学习历史的方法,总结上学期不好的学习习惯。重点强调了记笔记的习惯,讨论的良好习惯的培养。

  从备课到上课,批阅作业到辅导都是尽职尽责。提前上网查阅资料,准备课件,把不适合自己学生的部份删掉,加上自己的需要的东西,然后再在课堂运用。本学期一样地认真探索学校推行的新课改模式,上课尽量做到趣味性,除了引用课文的精彩的导语外,还搜集一些精彩的历史故事,历史小品剧在课堂中让学生参与表演,极大地激了学生学习历史的兴趣。作业批阅本来按学校规定是每两周一次,但我做到了一周全批全改。布置作业都是有选择性地让学生完成,且是课内完成。做到不把作业留到课外,占用学生的休息时间。有时宁可不布置,也不让学生受累。真正响应“减负”的号召。课堂上,让学生充分地自主学习后,主阵地交给学生,让学生到台前讲述,并且是班上每位学生按小组轮流讲解,最后由我进行精讲点评,补充未完成的内容。这样极大地提高了学生的自主学习和表达的能力。包括复习也是如此进行。在复习阶段,今年我改变了过去老师总结,由学生自己依据老师的复习提纲进行单元小结,形成自己的网络结构,然后把知识点装进去。当然这也是一种尝试。

  在集体备课中,积极撰写导学案,与同行讨论如何上好每一堂课。大到一个单元学习主题,小到一个小小的知识点,都会和同行琢磨。使自己在上课时课堂效率达到最大限度地有效。

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  在教学中,鼓励学生空余时间去观看《百家讲坛》和历史故事的电影。

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  至于最后的教学成绩,还等七月初方可知晓,那都是次要的。最关键是愿我的学生们能从历史教学中获得一些解决问题的方法,把历史与现实能结合起来思考问题这是最好的分数,也是学历史真正的目的所在。

  现在,我愈发感觉做一名老师,绝不是“授业解惑”,更重要的是“传道”。同时,传授知识远比上传授思想和观念重要。(乌江撰写于XX年六月十二日中午十二点五十七分)

  请各位斧正,真诚提出建议!谢谢大家!!

  从大学毕业开始到现在从事信息技术教学工作已经有15个年头了,信息技术课的教学工作也逐渐规范和完善,虽然从教的是一门小学科,而且由于学科的特点每一节课都要讲很多遍,但是我依然热爱自己的职业,和学生在一起相对单纯而美好,有时候我会把教学过程中发生的事情以日志的形式写入我的博客中,对自己是一种积累多年之后可以回过头来看看自己的过去,不一定厚重却一样充满成就感。

  事件一:掌声的力量

  周一是我的分校工作日。

  一直以来给分校的2班上课我有一种隐隐头痛感,因为我发现他们大体对课堂的内容都不太感兴趣,作业虽然做了,但是感觉得到那份作业中应付的成分不少,而且他们做作业的速度每次都比我本校直升班的学生做得还快!

  今天是声音的采集和处理专题,由于分校的机房没有配备耳机,但是又不能不让学生练习,所以我决定让一个学生用教师机录音然后作为全班同学声音处理的原始素材

  录音之前我先做了重点声明:

  1、要推荐一个能够代表全班朗诵水平的同学(还开玩笑说要和1班的代表pk一下)

  2、其他同学务必全力配合保持安静才能保证全班同学有高质量的处理素材

  3、被推荐的同学要拿出最好的状态声情并茂

  最后大家推荐一个同学作为代表,出乎意料的全班同学鸦雀无声,效果真得不错。录毕,我带头鼓掌并且对他和全班同学的表现给予了高度的甚至有点夸张地评价。

  接下来的课出奇的顺利!这是分校上课两个多月以来的第一次。

  往常下课即使提醒两三次但基本上键盘、凳子横七竖八,可是今天我发现同学们都主动地进行了整理,只有个别的同学抬腿就走人,但是令我感动的是:朗诵的同学临走之前环顾了一下机房把那几个同学的电脑整理了。

  我不禁为之一动。

  坐车回家的路上,我想了很多,很小的事情,如果我们不注意就会忽视的事情,但是如果我们能给与小小的鼓励、肯定就可以激发孩子这样的责任和荣誉感,我想我们的职责真的不仅仅是教会他们做一个题,每个孩子都在等待一个鼓励的目光、一份真诚的肯定。

  孩子们,希望有一天让我想念你们,想念星期一!加油!

  事件二:误会

  由于我们上课地点在信息楼,而且课程大部分安排在下午1、2节课或者课间操之后的3、4节,所以有部分同学经常是不带书就直接从操场或者宿舍来机房上课,强调了两次之后我准备彻底检查一次,在检查时发现一位女同学主动站起来说没有带书,隔着一排座位我就从讲桌给她扔过去一本书(因为上课必须要用),本意是给她用的,然后就接着上课了,在辅导的时候我才发现位女同学不见了,问她旁边的同学说趁着我辅导到后排的时候自己一个人抹着眼泪偷偷走掉了。我大吃一惊,我没批评她还借了书给她她哭什么?下课后我找到了学生的教室把她叫出来询问发生了什么事情,才知道,原来书碰到了她的手上她以为老师想用书打她。她是一个很腼腆的孩子就偷偷走掉了。我告诉她老师绝对没有这样的动机,如果真的惩罚她就不会给她书了,她自己也觉得很不好意思明明自己错了还耍小脾气,从那以后这位女同学每次上课都会带书并且听讲也很认真,我留意了她的作业完成的质量也非常好。这件事情之后我自己也做了反省,有时候无意之间的一个小举动都有可能带来很坏的后果,所以老师一定要用心,因为每个孩子的性格不同,同样的事情在不同的同学看来可能就会有不同的`理解,虽然我不是班主任,但是为每一位学生负责是我身为老师的责任,这份责任重于一切。

 武汉中际癫痫病医院李忠伟 事件三:感恩

  我曾经教过一个叫安萌的同学,现在就读于烟台大学三年级。之所以对她印象特别深刻有两个原因:1、她上课的时候所坐的29号机器经常出现问题,后面她给我写了一封e-mail,2、她和我女儿的名字一样,从第一次见面就有了亲切感,随着了解的加深我发现这个孩子快乐的外表下那颗敏感而容易受伤的心,自从父亲去世后母亲就去了深圳她一个人在青岛和姥姥一起生活非常艰苦,每天中午的饭费都不能超过3元钱,为了省钱她只吃一块五的混沌。我打心底疼惜这个懂事、刻苦、坚强的孩子,有时候会带她出去吃点好的,或者一顿kfc,经常给她鼓励,在她遇到困惑的时候她也后告诉我。经过自己的努力她考上了大学,每次都拿最高的奖学金,还入了党,是学生会干部,在我生日的时候她会自己编一个手工艺品偷偷放在我的车旁至今依然挂在我的车里,在大学有了好消息她总是想方设法第一时间告诉我,我想做为老师没有什么比学生学有所成更值得高兴的事情了,我们为了学生付出部为了回报,但是孩子们用他们感恩的心让我们领略了做教师的真谛,要谢谢孩子们。希望你们的未来更加美好。

  时间飞逝,转眼我又送走了另一批九年级毕业生。三年前,在我刚送走了九年级的毕业生不久,学校就通知我:新的学期开始时,有更艰巨的任务给我,叫我做好迎接新工作的思想准备。听到这个消息时感到高兴,更多的是责任。我清楚,学校事先在本学期学校还没有放假的情况下就已经把下一年度的工作通知我,是对我工作的肯定,更多的是凝结了学校领导对我的期望和信任。听到这个消息,我在心里暗暗地下决心:我一定努力,不会让你们失望的。现在XX届毕业班的工作已经结束,本年度我主要从事九(2)班和九(6)班的英语教育教学工作、九年级年级组长及九(2)班的班主任工作。我就主要的工作总结如下:

  一、加强政治理论学习,提高政治理论修养和师德素养。

  一年来,以提高自己的政治理论水平和政治素养,以便更好的理解党和国家的教育方针。

  二、教育教学工作方面:

  我热爱自己的事业,更深知毕业班时间的宝贵,从不因为个人的私事耽误工作的时间。在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会,积极参加工会活动、升降旗仪式。在我这一年的工作中,我爱刚更敬业。在教育教学过程中,我按照英语新课标的要求,始终坚持教师的主导作用和学生的主体地位的教育理念。把这一教育理念寓于整个教学过程之中。

  1、课前认真备好课。

  每一次备课都很认真。特别是针对九(6)班基础比较差的这种情况,我花了整整一个月的时间来给学生补基础。备课的过程中遇到没有把握讲好的课时立即提出问题,请其他英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

  2.多听课,学习有经验教师的教学方法。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,我经常向其他英语教师学习,以提高自身的教学水平。

  3.充分利用参加各种级别和形式的培训学到的教育理念上好每一节课。在课堂教学中,面向全体学生,注意激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛

  4.为了巩固课堂教学效果,还经常给学生做课后辅导工作。

  5.热爱学生 ,平等的对待每一个学生。

  6.结合山区学生的心理特征,加强口语练习。

  7.多交流教学心得,多学习优秀教师的教学经验,以提高自己教学水平。

  8、因材施教 分层教学 全面提高

  九(2)班是我自己从七年级带来的,基础较好,学生成绩差距不是很大。各科的成绩比较均衡,在教学上比较容易一些。而九(6)班是从原来的排乐中学的两个班重组起来的。学生基础整体比较差。在八年级的期末统考中只有几个人及格。这就要求我要从整体上把握教学目标,又要根据整班实际情况制定出具体要求,对不同层次的学生制定不同的教学方案。这样,对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容做到因人而异。

  大杨树第四中学20xx-20xx学年第二学期教师工作计划进行了认真检查,现将检查结果通石家庄治癫痫那个医院好报如下:

  一、上交情况。按学校要求,教师要在3月7日前完成教学工作计划制定并按时上交。截止3月7日,没按时上交的有11人,在教务处督促下,3月10前11人补交齐。没按时上交的原因:

  1、部分音体美和不考试学科教师没有接到教务处下发的表格。

  2、部分教师因工作特殊或请假等原因没能及时填写。

  3、个别教师本身就不想做这项工作。

  二、质量情况。绝大多数教师能根据学情、学科特点和教学成绩认真查找教学过程中存在问题,并能对存在的问题认真分析,找到切实可行的办法和措施。

  大部分教师的计划制定有比较具体,有实效性,可操作性强。但是部分教师主观上没有认真对待,行动上应付了事。有抄袭别人的,有别人替写的,有文不对题的,有部分栏目空白的,有全篇不超过50字的,有字迹过于潦草认不清的,有句子不通顺的等等。

  学校布置的每项教学工作都是经过反复研究和精心挑选,都是提高教学质量和教师业务素质必做的工作,希望广大教师能站在为学校负责、为自己负责的高度上,在思想上和行动上重视起来,真抓实干,克服困难,高质量完成任务。为了减少以上类似问题的发生,在以后的检查中,学校将借鉴杜郎口中学“问题暴光”的方式,鞭策后进。

  三、在教师的教学计划中可以看出,大多数教师能认真查找教学过程中存问题,找出来的问题很多具有典型性和普遍性。现将各位教师查找出的部分问题汇总归类如下:

  1、学生知识点记忆不到位,遗忘率过高。

  2、备课不够充分,课堂教学过程中时间按排和问题处理不到位,导致课效率不高。

  3、和学生交流的细心和耐心不够,导至情感、态度、价值观目标完成不好,对后进生帮扶不够。

  4、大部分学生学习的积极性和主动性欠佳,对学习的重要性认识不深刻。

  5、学生不会学习,大多数学生学习没方法,学习效率极低。

  6、教学设备利用率低,学生动手能力差,缺乏学生动手能力的培养。

  7、盲目大搞题海战术,不重视习题的质和量,训练效率不高。

  8、成绩差的学生作业偏难,导致部分学生因不会而抄作业。

  9、相当大的一部分学生,兴趣点不在学习上,课下时间是在网吧和游戏中渡过,为了完成老师布置的作业,只能靠抄,抄作业现象严重。

  10、学生上课走神和睡觉现象不容忽视。

  11、有的学科进度过快,学生跟不上,出现知识断层。

  12、老师对作业检查的力度不够,要求不严,评价不到位,作业出现的问题纠正不及时,个别辅导跟不上。

  13、边缘生个别辅导时间不够,外界力量借的不够,耐心程度不够,思想工作做的不够,针对性不够。

  14、学生读书少,语文“名著导读”题得分率低。

  15、片面机械训练是低效劳动。

  16、对学生能力的培养缺乏连续性,能力没形成之前半途而废。

  17、学生应用所学知识解决实际问题能力差。

  18、下午七、八节课经常被占,进度不齐,影响教学时间。

  19、学生学习没有大目标,也没有小目标,没有精神动力和学习激情。

  20家长课下对学生的学习监管力度不够。

  21、教学脱离生活实际和学生实际现象存在。

  22、堂清工作形式主义严重,缺乏实效,日日清工作不到位,老师参与时间较少。

  23、学生回答问题时表达能力过差,部分学生不愿参与到教学活动中。

  24、考试心理紧张和答题技巧应引起重视。25、英语学科单词积累少,阅读能力差。

  26、学生普遍存在手懒不爱动笔的毛病。27学生普遍存在不爱思考,思维不深刻的习惯,见到困难就躲,遇到难题就跑。<癫痫发作有什么症状?/p>

  28、学生没有吃苦精神,课下复习时间短,题做的少,不用功。

  29、有的老师讲的过多,学生练的时间和自主学习时间不足,也是课堂教学效率过低的一个原因。

  30、外地很多好经验没有结合到教师的教学实践中去。

  四、在教师教学计划中还看到,教师找到了很多解决问题的方法和措施,现将部分方法和措施汇总归类如下:

  1、教师要查找学生错题原因,跟踪训练,举一反三。

  2、 “精讲多练”不如“精讲细练”和精讲精练。

  3、注重培养学生利用物理、数学模型解决实际问题能力。

  3、教师自已编题或自已组合习题,挑选符合学生实际的针对性的训练题,是提高训练效率的前题。

  4加大对学生学习方法的指导,用不断重复、多次强化的方法,强化学生养成良好的学习习惯。

  5、积极和家长联系,家长和老师共同监管学生课下学习。

  6、备课要精细化,只有课前准备充分才能提高课堂教学质量。

  7、用变式训练的方法,提高当堂训练效果和效率。

  8、一般情况下,中学生注意力集中时间不足20分钟,教师最好在20分钟时间里将主要知识传授完毕,超过20分钟效果不好。

  9、加大对学生做题的规范性和严密性训练,使学生在考试中,会的题不丢分。

  10、课堂教学要联系生活实际,从生活中来到生活中去。

  11、分层教学和分层作业是因材施教具体化的好方法。

  12、梳理知识点,将知识点纳入整个知识系统中,建构知识间联系的框架,对知识的理解和加深帮助非常大。

  13、加强思想工作和心理辅导,帮助学习有困难的学生树立学习信心。

  14培优补差是老师教学工作的重要目标。

  15、兵教兵是解决日日清工作的主要方法之一。

  16、小组间的比学赶帮能较大地激发学生学习的积极性。

  17、中、高考要回归课本,强化双基。

  18、利用实验开展探究活动,培养学生的学科兴趣和能力。

  19、认真研究新课标,新课标是一切考试的总指挥棒。

  20、记忆单词和知识点要按遗忘规律,定期复习和重复,重复的力量非常强大。

  21、对学习不认真或懒惰的学生应采取必要的惩罚措施。

  22、初三堂清的重点是边缘生,边缘生清到位了,及格率就提高了。基础年级堂清的目的是不让一个学生掉队。

  23、利用堂清反馈的信息,给没达标的学生提供二次学习机会。

  24、现代教育技术设备是教学辅助手段,不能喧宾夺主。

  25、加大课内外阅读,让学生获取更多的信息,丰富知识,培养兴趣。

  26、堂清考试代替课堂练习,使学生每节课都象考试一样认真。

  27、控制课的进度,重视第一遍教学。

  28、三不讲。学生会的不讲,学生能学会的不讲,教师讲了也不会的不讲。

  29、每天一道题,有一定的效果。

  30学生自己给自己制定学习目标,教师给学生制定学习目标,有近期目标,有长期目标,目标管理,目标教学。

  31、在教学过程中增加学生参与机会和学习管理机会。

  32、教师创设生动活泼的教学情境,对激发学生学习的积极性和求知愿望,有明显效果。33、学生对抗赛也是激发学生学习积极性的好办法。

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